Contribuições dos princípios da complexidade no processo de aprender biologia na formação inicial de professores
Silva, Vera Lúcia de Souza e (Universidade Regional de Blumenau)

Fecha:	2013
Resumen:	O objetivo desta pesquisaé investigar as contribuições dos princípios da complexidade para o ensino de biologia humana na formação inicial de pedagogos. A complexidade, para Morin (2000), é um conjunto de coisas/circunstâncias interdependentes, ou seja, que apresentam ligações entre si. Trata-se da congregação de elementos que são membros e partícipes do todo. As contribuições da complexidade, nesta etno-pesquisa-formação,foram assentadas nosprincípios: hologramático, recursão organizacional, auto-eco-organização e o dialógico. A complexidade contribuiu para a formação de pedagogos, na fundamentação teórico-metodológica das aulas de BH, com um modo de conhecimento capaz de apreender os objetos nos seus contextos, complexidades, na totalidade e como forma de superar a supremacia do conhecimento fragmentado.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Complexidade ; Ensino de ciências ; Formação de professores
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3287-3291 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308409

5 p, 82.5 KB

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