Mídia e ensino de biologia : aspectos de alfabetização científica nos planejamentos de aula construídos por licenciandos
Faustino, Mariana Tambellini (Universidade Federal do ABC (Brasil))
Silvs, Rosana Louro Ferreira (Universidade Federal do ABC (Brasil))

Fecha:	2013
Resumen:	Este trabalho tem como objetivo investigar como estudantes de licenciatura em biologia planejam utilizar recursos de mídia em suas intervenções em sala de aula e se esse uso se apropria das funções da alfabetização científica. Foi realizada uma análise documental de planejamentos quanto asua estrutura, uso de recursos da mídia e aspectos da alfabetização científica. Os resultados demonstram que a as mídias são geralmente utilizadas para contextualizar os conteúdos científicos nas aulas e que os licenciandos têm trabalhado com maior frequência com o aspecto sociocientífico da alfabetização científica, sendo que o aprofundamento da linguagem científica e da natureza da ciência ainda precisam ser mais explorados nos planejamentos e nas aulas.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Alfabetização científica ; Mídias ; Formação inicial ; Ensino de biologia
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3488-3493 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308488

6 p, 83.6 KB

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