Construção de saber docente interdisciplinar : uma pesquisa realizada por professores e alunos do ensino médio
Walvy, Ophelio Walkyrio de Castro (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (Brasil))

Fecha:	2013
Resumen:	A presente pesquisa mostra como se desenvolveu a relação entre professores-pesquisadores de Matemática e Física para a construção de saber docente interdisciplinar. Esses professores-pesquisadores foram os principais personagens deste estudo em um mesmo ambiente - Instituto Federal deEducação, Ciência e Tecnologia (IFRJ). Características dos saberes prévios desses professores foram evidenciadas durante a construção desse saber interdisciplinar. O laboratório didático foi um facilitador para estabelecer as relações interativas interdisciplinares neste Instituto. A metodologia usada neste trabalho foi a pesquisa-ação, que resgatou uma técnica conhecida como Termogravimetria a fim de ser aplicada como atividade experimental em uma aula laboratorial didática, onde os professores-pesquisadores e os alunos de uma turma comum do ensino médio participaram.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Ensino de física ; Matemática e química ; Saber docente interdisciplinar ; Termogravimetria
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3742-3747 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308660

6 p, 91.2 KB

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