Leer ciencias para aprender ciencias : reflexiones y propuestas
Marbà Tallada, Anna (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
Márquez, Conxita (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)

Fecha:	2007
Resumen:	Existe un consenso cada vez más generalizado con respecto a que la educación científica debe promover una ciudadanía alfabetizada científicamente. Eso implica dominar tanto las grandes ideas de la ciencia como las habilidades cognitivas, el pensamiento crítico y el uso de las TIC, que posibilitan informarse, encontrar razones y participar activamente en los debates públicos sobre temáticas que relacionan ciencia, tecnología y sociedad. Mejorar la habilidad de leer y entender textos científicos puede ser fundamental para conseguir este propósito.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; divulgació ; Versió publicada
Materia:	Didáctica de la lengua ; Comprensión lectora
Publicado en:	Aula de innovación educativa, Núm. 165 (2007) , p. 54-57, ISSN 2014-4725

Adreça alternativa: http://aula.grao.com/revistes/aula/165-los-materiales-recurso-para-el-aprendizaje/leer-ciencias-para-aprender-ciencias-reflexiones-y-propuestas

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