| Fecha: |
2008 |
| Resumen: |
En este artículo se presenta una propuesta desarrollada en red para trabajar con una estrategia en la que el profesorado actúa no como mero transmisor de criterios de renovación externos, sino como autorreferente de calidad para la mejora del proceso de aprendizaje del alumnado: el portafolio. |
| Derechos: |
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| Lengua: |
Castellà |
| Documento: |
Article ; divulgació ; Versió publicada |
| Publicado en: |
Aula de innovación educativa, Núm. 169 (2008) , p. 39-42, ISSN 2014-4725 |
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