Contextualização de conteúdos químicos e identificação de concepções alternativas a partir da metodologia dos três momentos pedagógicos
Paziani Lança, Lidiane (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo)
Sérgio Calefi, Paulo (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo)

Date:	2017
Abstract:	O presente trabalho, além de apresentar uma sequência didática envolvendo a metodologia dos três momentos pedagógicos, relata uma investigação sobre as concepções alternativas dos alunos do curso de licenciatura em química do IFSP - Campus Sertãozinho, sobre o conteúdo trabalhado e a contribuição da metodologia utilizada para a possível superação dessas concepções e aquisição de conceitos científicos. Pôde-se identificar a eficiência da metodologia no processo de ensino e de aprendizagem do conhecimento científico. Os resultados evidenciaram que, ao final da atividade, os estudantes apresentaram respostas com erros conceituais que indicam a não superação total de concepções alternativas.
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Language:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Subject:	Anemia ferropriva ; Concepções alternativas ; Delizoicov ; Paulo Freire ; Três momentos pedagógicos
Published in:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5487-5492, ISSN 2174-6486

6 p, 266.7 KB

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