Identificação de marcadores culturais em currículos de Física
Sousa, Paula F. F. (Universidade Federal do ABC)
Kawamura, Maria Regina D. (Universidade de São Paulo. Instituto de Física)

Date: 2017
Abstract: A possibilidade de uma sociedade cada vez mais globalizada vem impulsionando reformas educacionais que visam uma maior homogeneização na elaboração dos currículos escolares e dos processos de avaliação na escola secundária. Nesse processo, o conhecimento escolar de Física é considerado inerte aos fatores relacionados a cultura escolar, devido ao caráter paradigmático da Ciência que dá o suporte ao desenvolvimento dessa disciplina. Diante desse contexto, esse trabalho pretende destacar que a disciplina escolar de Física está sujeita a um processo de seleção e organização curricular cultural, através da análise da proposta curricular de dois contextos nacionais. Espera-se que os resultados obtidos possam despertar o olhar para o aspecto cultural do currículo de Física ao analisar e/ou elaborar propostas curriculares e avaliações que visam uma homogeneização do conhecimento escolar em escala internacional.
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Language: Portuguès.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Subject: Currículo ; Seleção cultural ; Ensino de Física
Published in: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1459-1464, ISSN 2174-6486



6 p, 85.7 KB

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 Record created 2018-01-19, last modified 2018-10-21



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