| Abstract: |
Les transformacions del treball i del mercat laboral, posen a prova l'accés a l'ocupació com a pas a la vida adulta per als nois i per a les noies joves. No és estrany, doncs, que la inserció laboral de les persones joves s'hagi convertit en un tema recorrent a l'agenda pública europea. La incertesa i la precarització de l'ocupació, junt als canvis en les exigències de qualificacions i competències, qüestionen els discursos i els arranjaments institucionals consolidats en la segona meitat del segle XX, basats en el paper de la formació com a garantia d'accés a l'ocupació i a una ocupació adient a l'esforç formatiu realitzat. Avui dia, el que semblava un camí cert, lineal i exitós, especialment en clau masculina, esdevé un procés incert, sovint circular, llarg en el temps, així com heterogeni i desigual pel que fa als resultats, fins i tot per a les persones joves amb un alt estoc educatiu. Les trajectòries laborals i vitals del jovent així ho constaten. La formació professional com a nucli de la formació genuïnament orientada cap a la inserció laboral, es situa al centre del debat i de les polítiques. Però, en aquest context, quin és el paper de la formació i, en concret de la formació professional? Quina formació professional per a quines ocupacions? Des de les institucions europees, millorar l'adequació entre formació i ocupació com a forma de millorar la inserció laboral continua essent l'aposta clau. En particular, la FP dual es veu com a pont idoni entre formació i ocupació, posant èmfasi en la idea d'aprenentatge basat en el treball. |
guest ::
