Identificación de competencias y características deseables en el profesorado de ciencias de EGB
Rodrigo, M. (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas)
Agra Cadarso, M. J. (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas)
Gómez Crespo, M. A. (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas)
Morcillo Ortega, Juan Gabriel (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas)
Vidal, M. (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas)
Unamuno, M. P. (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas)

Fecha:	1993
Resumen:	This article offers the vision held by some groups of teachers on various qualities taken as important for a Science Teacher of Primary Education, as well as the opinion on to what extend those qualities are found in this type of teachers.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Innovació educativa ; Professors de ciència d'EGB ; Formació del professorat ; Competències metodològiques ; Competències actitudinals ; Competències d'innovació
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, V. 11 n. 3 (1993) p. 255-264, ISSN 2174-6486

Adreça original: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21262
Adreça original: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v11-n3-rodrigo-agra-cadarso-etal
DOI: 10.5565/rev/ensciencias.4504

10 p, 458.8 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación