Evaluación e intervención educativa en el aula con alumnado disruptivo dentro del marco de una escuela inclusiva
Badia Martín, M. del Mar (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Daura Luján, Gisela (Universitat Autònoma de Barcelona)

Título variante:	Evaluation and educative intervention in the classroom with disruptive students in the framework of an inclusive school
Fecha:	2018
Descripción:	21 pàg.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Revista de educación (Madrid), Vol. 42 Núm. 2 (2018) , p. 127-148, ISSN 1988-592X

DOI: 10.15517/revedu.v42i2.24178

21 p, 1.3 MB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos de investigación
Artículos > Artículos publicados