Experimentando y avanzando en las aulas 2.0 de los centros educativos
Domingo-Coscollola, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona)
Universitat Internacional de Catalunya
Universitat Autònoma de Barcelona. Equip de Desenvolupament Organitzacional
Congreso Internacional EDO (1er : 2010 : Barcelona, Catalunya)

Publicació:	Las Rozas (Madrid): Wolters Kluwer Educación, 2010
Resum:	En las aulas de la mayoría de los centros educativos, teníamos una realidad educativa donde principalmente servía lo que decían los profesores y los libros de texto (en formato papel). En cambio actualmente, cada vez más, existe una nueva realidad que se va incorporando en los centros educativos. En esta nueva realidad, por ejemplo existen las fuentes de información tecnológica (Internet, contenidos digitales, etc. ) y también podríamos destacar que existen varias herramientas tecnológicas (Pizarras Digitales Interactivas, Tablet PCs, ordenadores portátiles, netbooks. . . ). Basándonos en esta situación actual, aprovechamos para presentar algunas de las aportaciones de Johnson, Chapman y Dyer (2006) donde nos plantean que se está desarrollando una nueva pedagogía que nos permite implementar un nuevo proceso de aprendizaje en esta nueva revolución digital. Es un proceso de aprendizaje donde los elementos fundamentales que existen son la colaboración, la reflexión y la interacción para cambiar el concepto y planteamiento de enseñanza, y… la reflexión y la interacción para cambiar el concepto y el planteamiento de lección.
Nota:	Contribució inclosa al CD-ROM que acompanya al llibre 'Nuevas estrategias formativas para las organizaciones'. Dins l'Índex del CD-ROM, correspon a l'Apartat G: 'Desarrollo organizacional y otras temáticas', Capítol XII: 'Desarrollo y mejora de las organizaciones', Núm 4.
Drets:	Tots els drets reservats.
Llengua:	Castellà
Col·lecció:	Congreso Internacional EDO
Document:	Comunicació de congrés
Publicat a:	Nuevas estrategias formativas para las organizaciones, : 2010, ISBN 978-84-7197-963-6

Adreça original del Congrés: http://accelera.uab.cat/CONGRESSUS/CONGRESO2010

10 p, 724.4 KB

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