La nómina como recurso educativo
Sisternes Alacot, Júlia (IES Lluís Simarro (Xàtiva))

Fecha:	2024
Resumen:	Cada curso escolar nos encontramos con un alumnado que cursa FP Básica, ciclos de grado medio, ciclos de grado superior, que mayoritariamente nunca ha cursado formación laboral. Por tanto, nos veamos con la dificultad de hacer más atractivo y motivador este proceso de enseñanza aprendizaje. El juego es un recurso muy valioso en el proceso de enseñanza aprendizaje. Los nuevos estudios sobre neuroeducación muestran cómo el juego contribuye a crear una experiencia que motiva y estimula tanto al alumnado como al profesorado. El cerebro adquiere aprendizaje de forma más eficiente si el alumnado está motivado. La nómina es uno de los conceptos del módulo de FOL más importante. Por eso creemos necesario dedicarle un juego completo. Además, gran parte de nuestro alumnado se siente un poco atemorizado en la realización de los cálculos pertinentes, hasta que le coge el truco y consigue más confianza en sí mismo/a. Presentamos un juego de mesa físico. En él podrán jugar a la vez diferentes alumnos (recomendamos entre dos y cuatro). En Nómina FOL, a diferencia de la mayoría de juegos de mesa, NO gana quien primero llegue a la casilla de meta. Gana quien obtenga la nómina con retribución más alta, y que por supuesto que esté bien confeccionada.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Nómina ; FOL ; Metodología activa ; Juego de mesa ; Retribución ; Cálculo ; Bases de cotización
Publicado en:	Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 42 (2024) (Bones pràctiques i Recursos) , ISSN 1699-3748

Adreça original: https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/429416

12 p, 626.3 KB

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