Els llibres tenen futur?
Soto, Elisabeth (Universitat Autònoma de Barcelona)
González-Monfort, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona)

Data:	2019
Resum:	Aquesta seqüència didàctica es va iniciar després d'un projecte literari i coincidia amb la diada de Sant Jordi. Partint de la pregunta «Els llibres tenen futur?», es pretenia que els alumnes aprenguessin a mirar el món i imaginar el futur i entenguessin que el món va canviant i que com a ciutadans hi tenim un paper actiu. La seqüència es va treballar a tercer de primària i hi predominava el treball cooperatiu. En acabar la seqüència didàctica, els infants eren capaços d'identificar com són els llibres en les diferents etapes històriques i d'entendre'n l'evolució, i a partir d'aquí imaginaven com podrien ser en un futur. A més, van arribar a la conclusió que si volen que els llibres en paper continuïn existint, cal que continuïn llegint i consumint aquests llibres.
Resum:	This didactic sequence began after a literary project and coincided with the celebration of the feast of Saint George in Catalonia. Starting with the question "Do books have a future?", the aim was to get students to look at the changing world, imagine the future and understand that as citizens we have an active role to play in these changes. The sequence was applied to third grade students and was dominated by cooperative work. Once they had completed the sequence, the infants were able to identify books from different historical periods and understand how they have evolved and might be in the future. They also realized that if they want paper books to continue to exist, they need to continue to read and consume these books.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Llengua:	Català
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Imaginar el futur ; Treball cooperatiu ; Evolució ; Imagine the future ; Cooperative work ; Evolution
Publicat a:	Comunicació educativa, Núm. 32 (2019) , p. 59-70 (Articles) , ISSN 2339-5559

Adreça alternativa: https://revistes.urv.cat/index.php/comeduc/article/view/3018
DOI: 10.17345/comeduc3259-70

12 p, 527.5 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles de recerca
Articles > Articles publicats