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Actitudes didácticas del profesorado ante la inclusión de herramientas de inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ELE
Navarro-Carrascosa, Carles (Universidad de Valladolid)

Additional title: Teaching attitudes towards the inclusion of Artificial Intelligence tools in the ELE teaching-learning process
Date: 2024
Abstract: La inteligencia artificial (IA) ha emergido como una herramienta poderosa en diversos sectores, incluida la enseñanza. En el contexto de la instrucción de español como lengua extranjera (ELE), la IA ofrece oportunidades para transformar los métodos tradicionales de enseñanza y aprendizaje. Este artículo explora las actitudes didácticas del profesorado ante la inclusión de herramientas de IA en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ELE. Se presenta un análisis detallado de las aplicaciones de IA más destacadas y conocidas en el ámbito docente, sus posibles usos y beneficios, así como las percepciones y experiencias de los profesores en relación con estas tecnologías.
Abstract: Artificial intelligence (AI) has emerged as a powerful tool in various sectors, including education. In the context of teaching Spanish as a foreign language (ELE), AI offers opportunities to transform traditional teaching and learning methods. This article explores the instructional attitudes of teachers towards the inclusion of AI tools in the ELE teaching-learning process. It presents a detailed analysis of the most prominent and well-known AI applications in the educational field, their potential uses and benefits, as well as the perceptions and experiences of teachers regarding these technologies.
Rights: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original. Creative Commons
Language: Castellà
Document: Article ; recerca ; Versió publicada
Subject: Artificial intelligence ; ELE ; Teaching ; Teaching experience ; Teaching attitudes ; Inteligencia artificial ; Enseñanza ; Experiencia docente ; Actitudes docentes
Published in: Doblele : revista de lengua y literatura, Vol. 10 (2024) , p. 121-154 (Dossier) , ISSN 2462-3733

Adreça original: https://revistes.uab.cat/doblele/article/view/v10-navarro-carrascosa
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/doblele/article/view/v10-navarro-carrascosa
DOI: 10.5565/rev/doblele.153


34 p, 484.3 KB

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 Record created 2024-12-12, last modified 2025-06-10



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