Análisis de los factores del buen funcionamiento de las redes profesionales de aprendizaje en la Xarxa de Competències
Pardo Cuéllar, Marco Antonio
Duran Gisbert, David 1963- (Universitat Autònoma de Barcelona)

Additional title:	Analysis of the factors contributing to the effective operation of professional learning networks in the Xarxa de Competències
Date:	2025
Description:	13 pàg.
Abstract:	Reconociendo la importancia que han tomado las Redes Profesionales de Aprendizaje (RPA) para apoyar la mejora constante dentro de los centros educativos, en este artículo se busca profundizar en los factores que pueden contribuir a su buen funcionamiento. Se parte de la relación existente entre el Desarrollo Profesional Docente y la Colaboración Profesional para sustentar la conceptualización subyacente a las redes, y se utilizan diez factores establecidos a través de una revisión sistemática en este campo, para analizar a la Xarxa de Competències, una red de aprendizaje con una amplia trayectoria en el contexto catalán. A partir de ese análisis se construyen definiciones específicas para cada factor y se descomponen en indicadores prácticos, proporcionando nuevas herramientas para analizar y comprender el papel de las RPA en el aprendizaje profesional de los educadores.
Abstract:	Recognizing the growing importance of Professional Learning Networks (PLNs) in supporting continuous improvement within educational institutions, this article aims to delve into the factors that can contribute to their effective operation. It begins by exploring the relationship between Teacher Professional Development and Professional Collaboration to supportthe underlying conceptualization of these networks. Ten factors established through a systematic review in this field are utilized to analyze the Xarxa de Competències, a learning network with a significant trajectory in the Catalan context. Based on this analysis, specific definitions are constructed for each factor and broken down into practical indicators, providing new tools for analyzing and understanding the role of PLNs in educators' professional learning.
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Language:	Castellà
Document:	Article ; divulgació ; Versió publicada
Subject:	Redes Profesionales de Aprendizaje ; Formación de profesores ; Aprendizaje profesional ; Relaciones entre centros de enseñanza ; Innovación pedagógica ; Professional Learning Networks ; Teacher education ; Apprenticeship ; Interschool relations ; Educational innovation
Published in:	Revista de innovación y buenas prácticas docentes, Vol. 14 Núm. 1 (2025) , p. 28-40, ISSN 2531-1336

DOI: 10.21071/ripadoc.v14i1.17232

13 p, 261.8 KB

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