Els treballs de recerca: reflexions sobre el seu objectiu i la formació en la tutorització
Sanmartí, Neus (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals)
Sánchez Casals, Laia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat)
Polo, Empar (Citilab)
Martínez, Urbano (Centre de Recursos del Baix Llobregat V)
Menoyo, Pilar (IESM Juan Manuel Zafra)

Título variante:	Reflecting about the goals and high school teachers training to reinforce the tutorship of the students' research
Fecha:	2020
Resumen:	La realització del treball de recerca a batxillerat és un gran repte per a l'alumnat i el professorat i una ocasió per desenvolupar i aplicar moltes habilitats útils en el món actual. Però al mateix temps pot ser vist com una càrrega curricular més, que no té gaire sentit ni transcendència personal i social, i són molts els obstacles a superar per a la seva realització. En aquest article es recull l'experiència RIEC, que obre un camí per respondre a aquestes necessitats i que s'està duent a terme a la ciutat de Cornellà de Llobregat.
Resumen:	Carrying out the Research Project in Baccalaureate is a great challenge for students and teachers and an opportunity to develop and apply many useful skills in today's world. But at the same time, it can be seen as a more curricular burden, which does not have much meaning or personal and social significance, and there are many obstacles to overcome. This article presents the RIEC experience, which opens a way to respond to these needs and is being implemented in the city of Cornellà de Llobregat.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Lengua:	Català
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Treball de recerca ; Química ; Batxillerat ; Tutorització ; Formació ; Students research work ; Chemistry ; Baccalaureate ; Tutoring ; Training
Publicado en:	Educacio química EduQ, Núm. 26 (2020) , p. 4-11, ISSN 2013-1720

DOI: 10.2436/20.2003.02.193

8 p, 778.4 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos de investigación
Artículos > Artículos publicados