| Títol variant: |
Research Evidence and Intervention in Communication and Language Disorders |
| Títol variant: |
Evidencia en la Investigación y la Intervención en los Trastornos de la Comunicación y del Lenguaje |
| Data: |
2025-26 |
| Resum: |
L'objectiu general d'aquesta assignatura és que l'alumnat adquireixi els coneixements necessaris per realitzar una investigació empírica o teòrica en l'àmbit dels trastorns de la comunicació i del llenguatge, així como per aplicar el mètode científic en la pràctica professional. S'aprèn a formular preguntes rellevants, a definir adequadament objectius i hipòtesis d'investigació, i a discriminar quins mètodes i dissenys d'investigació són més adequats en funció d'aquests objectius i hipòtesis. També es desenvolupen les habilitats relatives a la gestió, anàlisi i interpretació de les dades, y les relacionades amb la cerca, selecció, lectura crítica i síntesi de la informació rellevant per dur a terme investigacions i actuar professionalment. També es revisen els conceptes bàsics sobre disseny i adaptació d'instruments de mesura. Per últim, l'alumnat apren a identificar i discutir les implicacions sanitàries, metodològiques i tècniques de la investigació, així com les seves repercussions sobre l'actuació assistencial i sobre el progrés del coneixement científic. 1. |
| Resum: |
The general objective of this course is to offer students the necessary knowledge and skills to carry out empirical or theoretical research in the field of communication and language disorders, as well as to apply the scientific method in professional practice. The student learns to formulate relevant questions, to adequately define research objectives and hypotheses, and to discriminate which methods and research designs are most appropriate. Skills related to the management, analysis and interpretation of data are developed, as well as those related to the search, selection, critical reading and synthesis of relevant information to carry out research and act professionally. The basic concepts on design and adaptation of measuring instruments are also reviewed. Finally, the student learn to identify and discuss the practical, methodological and technical implications of the research, as well as its repercussions on the health care services and on the progress of scientific knowledge. |
| Resum: |
El objetivo general de esta assignatura es que el alumnado adquiera los conocimientos necesarios para llevar a cabo una investigación empírica o teórica en el ámbito de los trastornos de la comunicación y del lenguaje, así como para aplicar el método científico en la práctica profesional. Se aprende a formular preguntas relevantes, a definir adecuadamente objetivos e hipótesis de investigación, y a discriminar qué métodos y diseños de investigación son más adecuados en función de dichos objetivos e hipótesis. Asimismo, se desarrollan las habilidades relativas a la gestión, análisis e interpretación de los datos, y también las relacionadas con la búsqueda, selección, lectura crítica y síntesis de la información relevante para llevar a cabo investigaciones y actuar profesionalmente. También se revisan los conceptos básicos sobre diseño y adaptación de instrumentos de medida. Por último, el alumnado aprende a identificar y discutir las implicaciones sanitarias, metodológicas y técnicas de la investigación, así como sus repercusiones sobre la actuación asistencial y sobre el progreso del conocimiento científico. 1. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Català, anglès, castellà |
| Pla d'estudis: |
Màster Universitari en Trastorns de la Comunicació i del Llenguatge [1594] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
visitant ::
identificació
