| Additional title: |
Educational Strategies and Resources for Music Teachers |
| Additional title: |
Estrategias y Recursos Educativos para el Profesorado de Música |
| Date: |
2025-26 |
| Abstract: |
Comprendre les claus de la recerca en educació musical per generar recursos, avançar, innovar i transferir coneixement. Aprofundir sobre la pràctica docent i els recursos en diferents àmbits fonamentals de l'educació musical: la didàctica, les TIC, la gestió d'aula, l'educació emocional i la veu. Conèixer i elaborar recursos didàctics en relació a les tres grans competències de l'àrea de música (escoltar, interpretar i crear). Prendre consciència de la importància dels mediadors, del context, del guiatge del docent, i del repertori (en clau de gènere) en l'ensenyament-aprenentatge de la música. Analitzar bones pràctiques d'ensenyament-aprenentatge en relació a les TIC en el context de l'educació 1 Analitzar bones pràctiques d'ensenyament-aprenentatge en relació a les TIC en el context de l'educació musical i analitzar recursos. Conèixer les claus de la gestió de l'aula de música en relació a les noves tecnologies. Conèixer recursos per relacionar les dimensions de la competència musical amb les competències emocionals de l'alumnat. Prendre consciència de la importància del treball emocional per al desenvolupament integral de l'alumnat a classe de música. Conscienciar i conèixer la funció de la veu com a eina de comunicació en la pràctica docent. Analitzar les característiques d'una bona actitud corporal en una fonació eficient i sana. |
| Abstract: |
- To learn the keys to research in music education in order to generate resources, advance, innovate and transfer knowledge. - To deepen in the practice and didactic resources in different fundamental areas of music education: didactics, ICT, classroom management, emotional education and voice. - To know and develop didactic resources in relation to the three main competences of the music area (listening, performing and creating). - To become aware of the importance of mediators, context, teaching orientation and repertoire (depending on the genre) in the teaching-learning of music. - To analyze good teaching-learning practices in relation to technology in the context of music education and to 1 - To analyze good teaching-learning practices in relation to technology in the context of music education and to analyze the resources. - To know the keys for the management of the music classroom in relation to new technologies. - To know the resources to relate the dimensions of musical competence with the emotional competences of the students. - To become aware of the importance of emotional work for the integral development of students in the music classroom. - To raise awareness and learn about the role of the voice as a communication tool in teaching practice. - To analyze the characteristics of a good body attitude in an effective and healthy phonation. |
| Abstract: |
- Comprender las claves de la investigación en educación musical para generar recursos, avanzar, innovar y transferir conocimiento. - Profundizar sobre la práctica docente y los recursos en distintos ámbitos fundamentales de la educación musical: la didáctica, las TIC, la gestión del aula, la educación emocional y la voz. - Conocer y elaborar recursos didácticos en relación con las tres grandes competencias del área de música (escuchar, interpretar y crear). - Tomar conciencia de la importancia de los mediadores, del contexto, de la guía del docente, y del repertorio (en clave de género) en la enseñanza-aprendizaje de la música. - Analizar buenas prácticas de enseñanza-aprendizaje en relación con las TIC en el contexto de la educación 1 - Analizar buenas prácticas de enseñanza-aprendizaje en relación con las TIC en el contexto de la educación musical y analizar recursos. - Conocer las claves de la gestión del aula de música en relación con las nuevas tecnologías. - Conocer recursos para relacionar las dimensiones de la competencia musical con las competencias emocionales del alumnado. - Tomar conciencia de la importancia del trabajo emocional para el desarrollo integral del alumnado en clase de música. - Concienciar y conocer la función de la voz como herramienta de comunicación en la práctica docente. - Analizar las características de una buena actitud corporal en una fonación eficiente y sana. |
| Rights: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Language: |
Català, anglès, castellà |
| Studies: |
Musicologia, educació musical i interpretació de la música antiga [4312637] |
| Study plan: |
Màster Universitari en Musicologia, Educació Musical i Interpretació de la Música Antiga [1381] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
guest ::
