Strategies to assess and promote the socio-emotional competencies of university students in the socio-educational and health fields : A scoping review protocol
Gandia Carbonell, Natalia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de les Ciències de la Salut)
Losilla Vidal, Josep Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicobiologia i de Metodologia de les Ciències de la Salut)
Viguer, Paz (Universitat de València. Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació)

Fecha:	2022
Resumen:	Scientific literature highlights the benefits of promoting the socio-emotional competencies (SEC) of university students in the socio-educational and health fields. These competencies can improve both the personal well-being of the professionals, as well as their job success in providing effective service to end users. We have planned a scoping review that aims to identify the main characteristics and results of the strategies that have been used to date to assess and promote university students' SEC in these fields. We will search for studies on SEC measures, interventions and correlates in four bibliographic databases and grey literature sources. This scoping review can yield valuable insights for the design, implementation, and evaluation of new strategies to promote SEC in university education.
Ayudas:	Agencia Estatal de Investigación PGC2018-100675-B-I00
Derechos:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Lengua:	Anglès
Documento:	Article ; recerca ; Versió acceptada per publicar
Publicado en:	International journal of educational research, Vol. 112 (2022) , art. 101922, ISSN 1873-538X

DOI: 10.1016/j.ijer.2021.101922

19 p, 415.2 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos de investigación
Artículos > Artículos publicados