| Título variante: |
The Sun rises in the east... or not! |
| Título variante: |
El Sol sale por el este... o no! |
| Fecha: |
2026 |
| Resumen: |
Els alumnes solen imaginar que el moviment aparent del Sol en el cel és més aleatori del que realment és; no hi veuen gaires regularitats. Per altra banda, tampoc els queda clara quina és la causa de les estacions, que solen relacionar amb una distància variable de la Terra al Sol o ho barregen amb que hi hagi dia i nit. Per treballar aquests dos problemes, proposem una situació d'aprenentatge basada en el marc de l'Activitat Científica Escolar per a primer d'ESO basades en la observació, la modelització i el diàleg de manera que un problema resolt condueix a una altre fins a arribar a una explicació convincent per a l'alumnat i a poder aplicar aquests coneixements. |
| Resumen: |
Students often imagine that the apparent motion of the Sun across the sky is more random than it actually is, and they perceive few regular patterns. Likewise, the cause of the seasons is often unclear to them; they tend to relate it to a varying distance between the Earth and the Sun or to confuse it with the alternation of day and night. To address these two issues, we propose a learning sequence for first-year lower secondary students based on the framework of School Scientific Activity. This sequence is grounded in observation, modelling, and dialogue, so that solving one problem leads to another, ultimately enabling students to reach a convincing explanation and to apply the knowledge they have acquired. |
| Resumen: |
Los alumnos suelen imaginar que el movimiento aparente del Sol en el cielo es más aleatorio de lo que realmente es; no perciben muchas regularidades en él. Por otra parte, tampoco les queda clara cuál es la causa de las estaciones, que suelen relacionar con una distancia variable de la Tierra al Sol o la confunden con la existencia del día y la noche. Para trabajar estos dos problemas, proponemos una situación de aprendizaje basada en el marco de la Actividad Científica Escolar para primero de ESO, fundamentada en la observación, la modelización y el diálogo, de manera que un problema resuelto conduce a otro hasta llegar a una explicación convincente para el alumnado y a la posibilidad de aplicar estos conocimientos. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Lengua: |
Català |
| Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Materia: |
Estacions ;
Moviment aparent del sol ;
Azimut ;
Altura ;
Equinocci ;
Solstici ;
Energia ;
Temperatura ;
Estaciones ;
Movimiento aparente del sol ;
Equinocio ;
Solsticio ;
Energía ;
Seasons ;
Apparent movement of the sun ;
Height ;
Equinox ;
Solstice ;
Energy ;
Temperature |
| Publicado en: |
Ciències, Num. 51 (2026) , art. e548 (Articles) , ISSN 1699-6712 |
visitante ::
identificación
