| Additional title: |
The human body : approchable complexity from school science and a source of critical thinking |
| Additional title: |
El cuerpo humano, una complejidad abordable des de la ciencia escolar y fuente de pensamiento crítico |
| Date: |
2026 |
| Abstract: |
Conèixer com és i com funciona el cos humà és un objectiu clau de les ciències a l'ESO que ha de permetre, entre d'altres, aconseguir ciutadans amb el coneixement bàsic sobre el funcionament del seu cos i responsables del manteniment de la seva salut, alhora que ciutadans lliures per decidir ajudar altres persones en el futur, per exemple en la donació d'òrgans o de sang. La problemàtica d'un adolescent protagonista d'una sèrie televisiva serà una situació d'aprenentatge en la que es treballarà com és i com funciona el cos humà: des d'algunes molècules rellevants implicades en el seu funcionament, fins als òrgans i sistemes. Es dona molta rellevància a processos com la difusió de molècules a través de les membranes naturals, que permet connectar òrgans i mantenir l'equilibri homeostàtic de l'organisme, d'importància vital per evitar malalties. |
| Abstract: |
Knowing what the human body is like and how it works is a key objective of science in secondary education that should enable, among other things, to achieve citizens with basic knowledge about how their body functions and responsible for maintaining their health, while being free to decide to help others in the future, for example in organ or blood donation. The problem faced by a teenage protagonist of a television series will be a learning situ-ation in which we will work on what the human body is and how it works: from some rele-vant molecules involved in its functioning, to the organs and systems. Emphasis is given to processes like the diffusion of molecules across natural membranes, which allows connecting organs and maintaining the homeostatic balance of the organism, of vital importance to prevent diseases. |
| Abstract: |
Conocer cómo es y cómo funciona el cuerpo humano es un objetivo clave de las ciencias en la ESO, que debe permitir, entre otras cosas, formar ciudadanos con un conocimiento básico sobre el funcionamiento de su cuerpo y responsables del mantenimiento de su salud, a la vez que ciudadanos libres para decidir ayudar a otras personas en el futuro, por ejemplo en la donación de órganos o de sangre. La problemática de un adolescente protagonista de una serie televisiva será una situación de aprendizaje en la que se trabajará cómo es y cómo funciona el cuerpo humano: desde algunas moléculas relevantes implicadas en su funcionamiento hasta los órganos y sistemas. Se otorga mucha relevancia a procesos como la difusión de moléculas a través de las membranas naturales, que permite conectar órganos y mantener el equilibrio homeostático del organismo, de importancia vital para evitar enfermedades. |
| Rights: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Language: |
Català |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Subject: |
Narrativa ;
Difusió de molècules ;
Nutrició ;
Medi intern ;
Sistema immunitari ;
Sistema nerviós ;
Difusión de moléculas ;
Nutrición ;
Medio interno ;
Sistema immunitario ;
Sistema nervioso ;
Narrative ;
Molecular diffusion ;
Nutrition ;
Internal enviroment ;
Immune system ;
Nervous system |
| Published in: |
Ciències, Num. 51 (2026) , p. 550 (Articles) , ISSN 1699-6712 |
guest ::
