Representaciones gramaticales y actividad metalingüística de los alumnos de Secundaria : la categoría verbo
Durán, Carmen 1949- (Universitat Autònoma de Barcelona)

Additional title:	Representacions gramaticals i activitat metalingüística dels alumnes de secundària: la categoria verb
Imprint:	Argentina : Universidad Nacional de San Juan, 2021
Description:	16 pàg.
Abstract:	Las investigaciones sobre representaciones gramaticales (Fisher 1996, *Camps y otros 2001, *Notario 2001, Durán 2009) muestran que la falta de reflexión con que muchos alumnos aprenden gramática los lleva a una mezcla de saberes intuitivos y saberes escolares que no les ayuda a sistematizar los aprendizajes sobre la lengua Aunque el nuevo marco curricular prescribe una aproximación a la gramática que parta de la reflexión, la realidad es que todavía se enseña a partir de una metodología transmisiva a menudo ligada a una concepción de la sintaxis "categorial, dependencial, jerárquica y recursiva" (Charolles y Combettes 2004) que se ha traducido muchas veces en un análisis sintáctico basado en las etiquetas de las que habla Bosque.
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Language:	Castellà
Document:	Capítol de llibre ; recerca ; Versió publicada
Subject:	Educació secundària ; Representacions gramaticals ; Activitat metalingüística ; Categoria verb
Published in:	La actividad metalingüística como espacio de encuentro de la escritura y la gramática : Un itinerario de enseñanza e investigación en educación lingüística, 2021, p. 212-227, ISBN ISBN 978-987-8395-19-7

Podeu consultar l'obra "La actividad metalingüística como espacio de encuentro de la escritura y la gramática : Un itinerario de enseñanza e investigación en educación lingüística" a: https://ddd.uab.cat/record/311393

16 p, 3.4 MB

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