SER FP en España : trayectorias de éxito y valor social en la formación profesional
Barrientos, Daniel (Universitat Autònoma de Barcelona)
Pineda i Herrero, Pilar
Valdivia, Paloma
Rodríguez Pérez, Sara
Belando-Montoro, María R.
Quesada Pallarès, Carla

Publicación:	Universitat Autònoma de Barcelona, 2024
Resumen:	Los datos que se han recogido corresponden a las cinco líneas de acción que componen el proyecto de investigación: 1. Conocimientos sobre la FP del profesorado de la ESO. 2. Concepciones sobre la FP de los agentes clave en la etapa de la ESO. 3. Calidad de la FP desde los centros educativos de FP y las empresas formadoras. 4. Digitalización de la FP antes y después de la pandemia. 5. Narrativas personales de éxito a través de la FP. Para cada línea de acción se ha recogido un tipo de datos de unas fuentes de información distintas, en función de los objetivos de investigación que corresponden. Los datos tienen un gran valor e interés para todos aquellos investigadores que quieran abordar los temas que se definen en los propios títulos de las líneas de acción. En concreto, para aquellas investigaciones que se contextualicen. Los únicos datos que no se comparten se refieren a aquellos que implican el posible reconocimiento de las personas que participan en la investigación. Es decir, en la publicación de los datos se ha cuidado que estos estén anonimizados para preservar la privacidad de las personas.
Ayudas:	Agencia Estatal de Investigación PID2020-112842RB-I00
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Lengua:	Castellà
Documento:	Pla de gestió de dades
Materia:	Formación profesional ; FP ; España

5 p, 61.5 KB

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Documentos de investigación > Planes de gestión de datos (PGD)