Afavorir la comunicació i el llenguatge i detectar dificultats. Una experiència d'escola bressol : Una experiència a l'escola bressol
Mas Parera, Maria Teresa (Escola Bressol Can Serra (Cardedeu, Catalunya))
Ribas, Júlia (Ribas Cortina) (Escola Bressol Can Serra (Cardedeu, Catalunya))
Linde, Ana (Linde González) (Escola Bressol Can Serra (Cardedeu, Catalunya))

Fecha:	2020
Descripción:	5 pàg.
Resumen:	L’escola bressol és un bon lloc per acompanyar els infants en el desenvolupament de la competència comunicativa i del llenguatge, i això permet detectar-ne els que pateixen possibles dificultats en aquest aspecte. Aquestes dificultats preocupen molt les famílies, que les viuen i les veuen com un hàndicap per a futurs aprenentatges importants en les eta-pes educatives següents. Els amoïna que l’infant no parli o no ho faci adequadament d’acord amb la seva edat cronològica, però als educadors i a les educadores d’escola bressol el que més ens preocupa és la manca de voluntat comunicativa. La comunicació va més enllà del llenguatge i es comença a desenvolupar molt abans que aquest, ja des del bressol, quan observem els nadons que s’interessen per les veus, les expressions facials i els moviments que fem les persones. Aquest interès va assentant les bases per crear la intenció comunicativa i a partir d’aquí s’aniran desenvolupant les primeres interaccions amb la persona adulta.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Lengua:	Català
Documento:	Article ; divulgació ; Versió acceptada per publicar
Materia:	Comunicació i llenguatge ; Llenguatges expressius ; Joc en moviment ; Conte
Publicado en:	Guix infantil, Num. 105 (2020) , p. 15-18, ISSN 1577-5623

Adreça original: https://grao.world/ca/read/344/info

Postprint 5 p, 326.4 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos de divulgación
Artículos > Artículos publicados