| Fecha: |
1990 |
| Resumen: |
In this article we report our findings about the ideas and beliefs sustained by a sample of students (from a variety of levels, i. e. EGB 6th and 8th grade levels as well as School of Education students) on the topic of human breathing. As well as specific misconceptions, alternative frameworks to scientific knowledge, which should be taken into account by the teacher when planning a lesson, are pointed out. |
| Derechos: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.  |
| Lengua: |
Castellà |
| Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Publicado en: |
Enseñanza de las ciencias, V. 8 n. 2 (1990) p. 105-110, ISSN 2174-6486 |
visitante ::
identificación
