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79.

12 p, 111.7 KB

Integración económica y medios de comunicación. El audiovisual público europeo en 1993 / Murciano, Marcial (Universitat Autònoma de Barcelona)
1992
Comunicación y sociedad (Universidad de Guadalajara), Núm. 14-15 (enero-agosto 1992) , p. 199-210

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80.

8 p, 511.9 KB

Regionalización de la educación superior y globalización econòmica : el caso del proceso de Bologna / Verger, Antoni (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
El proceso de Bologna es un ejemplo paradigmático para entender cómo y por qué las regiones conciben la educación superior (ES), como un recurso estratégico de competitividad en el contexto de la globalización económica actual. [...]
The Bologna process is a paradigmatic case to understand how regions conceive higher education as a strategic asset in a context of increasing global economic competitiveness. The article argues that one of the main drivers of the Bologna process is raising the competitiveness of European universities in the global higher education market. [...]
Le processus de Bologne est un exemple paradigmatique de nouvelles stratégies régionales dans le domaine de l'enseignement supérieur dans un contexte de concurrence mondiale accrue. L'article argumente que l'un des principaux moteurs du processus de Bologne est d'accroître la compétitivité des universités européennes dans le marché mondial de l'enseignement supérieur, bien que, avec le temps, il se soit également rattaché à l'objectif plus large d'accroître la compétitivité internationale de l'économie européenne elle-même. [...]
2011
Innovación educativa, Vol. 11 Núm. 56 (julio-septiembre 2011) , p. 14-20

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81.

28 p, 298.7 KB

El boom migratorio en España : razones demográficas / Domingo i Valls, Andreu, 1958- (Universitat Autònoma de Barcelona)
O crescimento da imigração em Espanha tem sido notório desde o início dos anos noventa do século XX, num processo paralelo ao que se verificou noutros países do Sul da Europa, e deve ser avaliado considerando-se o estado da população que é consequente da Segunda Transição Demográfica: por disminuir em cada ano o número de nascimentos e por aumentar a esperança média de vida. [...]
The growth of immigration in Spain has been well-known since the beginning of the nineties of XX century, in a parallel process what it was verified in other countries of the South of the Europe, and must be evaluated considering the state of the population that is consequent of the Second Demographic Transition: for the break number births in each year and for increasing the average hope of life. [...]
2008
Antropologicas, Núm. 10 (2008) , p. 69-96

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82.

20 p, 1.1 MB

Immigration et évolution de la structure de la main-d'œuvre au Sud de l'Union Européenne / Domingo i Valls, Andreu, 1958- (Centre d'Estudis Demogràfics) ; Gil-Alonso, Fernando (Centre d'Estudis Demogràfics)
Dans un contexte de très forte croissance des flux d'immigration, cette note vise à analyser les évolutions de la structure de la main-d'oeuvre en Espagne et à les comparer avec celles des autres pays méridionaux de l'Union (la Grèce, l'Italie et le Portugal) et de la France (vieux pays d'immigration internationale). [...]
This short paper considers how very rapid growth in immigration flows may have shaped changes in the structure of the labour force in Spain relative to that of the other southern countries of the European Union (Greece, Italy and Portugal) plus France (a traditional immigration country). [...]
En una situación de muy elevado crecimiento de los flujos de inmigración, esta nota analiza las evoluciones de la estructura de la mano de obra en España y las compara a las de los demás países meridionales de la Unión (Grecia, Italia y Portugal) y de Francia (país de inmigración internacional desde hace mucho tiempo). [...]
2007 - DOI (Digital Object Identifier)

10.3917/pope.704.0709
Population, Vol. 62 Núm. 4 (2007) , p. 825-845

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83.

26 p, 6.1 MB

Monopolizando el centro : el AKP y el incierto rumbo de la democracia turca / Öniş, Ziya (Koç University (Istambul, Turquia). Center for Research on Globalization and Democratic Governance (GLODEM))
La pérdida de impulso reformador y el creciente autoritarismo de la más reciente fase de gobierno del AKP nos indican que la democracia turca está en crisis. Las protestas de Gezi, aunque emergieron como un movimiento desde abajo en respuesta al creciente autoritarismo del gobierno del AKP, no llegaron a convertirse en un movimiento organizado y sostenido. [...]
La pèrdua d'impuls reformador i el creixent autoritarisme de la més recent fase de govern de l'AKP ens indiquen que la democràcia turca està en crisi. Les protestes de Gezi, tot i que van emergir com un moviment des de baix en resposta al creixent autoritarisme del govern de l'AKP, no van arribar a convertir-se en un moviment organitzat i sostingut. [...]
The loss of reform momentum and rising authoritarianism during the most recent phase of AKP government indicate that Turkish democracy is in crisis. Although the Gezi protests emerged as a movement from below reacting to the rising authoritarianism of the AKP government, it did not turn into an organised and sustainable movement. [...]
2016
Tiempo devorado, Vol. 3 Núm. 2 (2016) , p. 203-228 (Articles)

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84.

29 p, 141.7 KB

Evolución del nivel de estudios de la oferta de trabajo en México : una comparación con la Unión Europea / Mercado, Abel (Universidad de Guadalajara. Centro Universitario de Ciencias Económicas Administrativas) ; Planas, Jordi, 1950- (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball)
Se presentan los primeros resultados de la investigación "Expansión educativa y mercado de trabajo en México, una comparación con la Unión Europea"; se analiza el crecimiento de la educación en México a través del nivel de estudios de sus generaciones económicamente activas, comparado con el de la Unión Europea. [...]
Presented are the initial results of the research project, "Educational Expansion and the Labor Market in Mexico, a Comparison with the European Union". An analysis is made of the growth of education in Mexico by determining the educational level of its economically active generations, in comparison with the European Union. [...]
2005
Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 10 Núm. 25 (Abril - Junio 2005) , p. 315-343

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85.

3 p, 810.4 KB

La visión coetánea : cuando Europa neutralizaba su propio terrorismo / Tiempo Devorado, Redacción
Obres ressenyades: Peter CHALK, West European Terrorism and Counter-Terrorism. The Evolving Dynamic. Basingstoke & London: MacMillan Press, 1996 ; Marianne VAN LEEUWEN (ed. ), Confronting Terrorism. [...]
2016
Tiempo devorado, Vol. 3 Núm. 1 (2016) , p. 142-144 (Ressenyes)

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86.

10 p, 129.3 KB

Immigració i educació a la UE : per unes polítiques eficaces i renovades d'igualtat d'oportunitats / Essomba Gelabert, Miquel Àngel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
La UE persegueix amb afany objectius educatius ambiciosos en els seus estats, amb la finalitat de promoure una Europa més competent, verda i inclusiva. No obstant això, existeix un sector social que parteix en situació de desavantatge i desigualtat a l'hora d'assolir els objectius plantejats: els fills i filles de famílies immigrades. [...]
The EU purposefully seeks out ambitious educational goals in its member states, with the aim of promoting a more competent, green and inclusive Europe. Nevertheless, there is a social sector that starts from a situation of disadvantage and inequality when trying to achieve these objectives: the children of immigrant families. [...]
La UE persigue con ahínco objetivos educativos ambiciosos en sus estados, con el fin de promover una Europa más competente, verde e inclusiva. Sin embargo, existe un sector social que parte en situación de desventaja y desigualdad a la hora de alcanzar los objetivos planteados: los hijos e hijas de familias inmigradas. [...]
2012
Aloma, Vol. 30 Núm. 2 (2012) , p. 69-78

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87.

13 p, 76.7 KB

Transformaciones del empleo, flexibilidad y relaciones laborales en Europa / Miguélez, Fausto (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Prieto, Carlos (Universidad Complutense de Madrid)
Entre 1950 y 1980, el modelo predominante en los países europeos centrales era el de pleno empleo estable, asalariado, a tiempo completo y con garantías sociales. Entre 1980 y 1995 se produce en la Unión Europea el fin de la hegemonía de ese modelo de empleo para dar paso a otro de características y rasgos netamente distintos. [...]
Between 1950 and 1980, the predominant model in the Central European countries is characterized by full-time, wage-earning and stable full employment with social guarantees. Between 1980 and 1995 the end of the hegemony of such a model of employment in the EU occurs, leading to another one with clearly different features. [...]
2009
Política y sociedad, Vol. 46 Núm. 1-2 (2009) , p. 275-287

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88.

22 p, 466.2 KB

El proceso Bolonia y sus efectos en el campo de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en España / Silva, Ana Márcia (Universidade Federal de Goiás) ; Soler Prat, Susanna (Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya) ; Puig i Barata, Núria (Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya) ; Prat Grau, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona)
Este texto analiza el proceso de incorporación del sistema universitario español al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), más conocido como "proceso de Bolonia", centrándose en la implantación del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFyD). [...]
This article examines the process of incorporation of the Spanish university system into the European Higher Education Area (EHEA), better known as "Bologna process", focusing on the implementation of graduate studies in Science of Physical Activity and Sport (SPAS). [...]
Este texto analisa o processo de incorporação do sistema universitário espanhol ao Espaço Europeu de Educação Superior (EEES), mais conhecido como "processo Bolonha", enfocando a implantação do grau em Ciências da Atividade Física e do Desporto (CAFyD). [...]
2014 - DOI (Digital Object Identifier)

10.22456/1982-8918.43021
Movimento : revista da Escola de Educação Física da UFRGS, Vol. 20, núm. 3 (2014) , p. 1061-1082