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1.
38 p, 652.8 KB Didactic and assessment materials for court interpreting training : action research / Orozco-Jutorán, Mariana (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental)
La observación de problemas en una asignatura de interpretación judicial durante el curso 2017-18 dio lugar a una investigación-acción. Se llevaron a cabo grupos focales de discusión y cuestionarios para recoger las opiniones de los alumnos y un análisis bibliográfico. [...]
Observation of problems in a court interpreting course during the 2017-18 academic year led to action research. Focus groups and questionnaires were carried out to collect trainees' opinions and a literature review was conducted. [...]
Ediciones Universidad de Valladolid, 2023 - 10.24197/her.25.2023.277-314
Hermeneus, Núm. 25 (2023) , p. 277-314 (ARTÍCULOS)  
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2.
5 p, 535.8 KB Towards a policy relevant neighborhoods and health agenda : engaging citizens, researchers, policy makers and public health professionals. SESPAS Report 2018 Por una estrategia de barrios saludables políticamente relevante: colaboración entre ciudadanía, personas investigadoras, decisoras políticas y profesionales de la salud pública. Informe SESPAS 2018 / Franco, Manuel (Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health) ; Díez, Julio (Universidad de Alcalá) ; Gullón, Pedro (Universidad de Alcalá) ; Margolles, Mario (Instituto de Investigación Sanitaria del Principado de Asturias) ; Cofiño, Rafael (Escuela Andaluza de Salud Pública) ; Pasarín, Maribel (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Borrell i Thió, Carme (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Universitat Autònoma de Barcelona
A large volume of public health literature has shown how the social and physical features of a neighbourhood affect residents' health, and how they contribute to health inequalities. In this article, we argue that citizens, researchers, policy makers and health professionals should engage in creating a common, policy-relevant neighbourhood and health agenda to effectively improve population health and reduce health inequalities. [...]
2018 - 10.1016/j.gaceta.2018.07.002
Gaceta sanitaria, Vol. 32 (octubre 2018) , p. 69-73  
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3.
23 p, 3.0 MB Exploring the Linguistic and Cultural Identities of Transnational Background Children in Catalonia, Spain / Vallejo Rubinstein, Claudia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental) ; Tonioli, Valeria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental)
This article explores linguistic and cultural identities as they emerge in ethnographic data from plurilingual children with transnational and ethnic minority backgrounds in Catalonia, Spain. The particular sociolinguistic and multicultural context where these young people currently live, characterised by the coexistence of local, national and heritage languages with unequal social status, as well as their own trajectories and experiences of socialisation, implies that they often forge complex "in-between" linguistic and cultural identities and senses of belonging. [...]
2023 - 10.3390/soc13100221
Societies, Vol. 13 Núm. 10 (october 2023) , article 221  
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4.
13 p, 662.6 KB A systematic review on the use of action research methods in mental health nursing care / Moreno-Poyato, Antonio R. (Universitat de Barcelona) ; Subias-Miquel, Martí (Universitat de Barcelona) ; Tolosa-Merlos, Diana (Hospital del Mar (Barcelona, Catalunya)) ; Ventosa-Ruiz, Ana (Hospital Benito Menni Complejo Asistencial) ; Pérez-Toribio, Alonso (Institut Català de la Salut) ; EL Abidi, Kadhija (Universitat de Barcelona) ; Navarro-Maldonado, Raquel (Universitat Rovira i Virgili) ; Suárez-Pérez, Raquel (Centro de Salud de Zarracina) ; Valera Fernández, Maria Rosario (Hospital del Mar (Barcelona, Catalunya)) ; Romeu-Labayen, Maria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pediatria, Obstetrícia i Ginecologia i Medicina Preventiva i Salut Pública) ; Lluch-Canut, Teresa (Universitat de Barcelona) ; Roldán Merino, Juan Francisco (Universitat de Barcelona) ; Puig-Llobet, Montserrat (Universitat de Barcelona)
To identify and synthesize evidence on the use of action research methods in mental health nursing care. Systematic review. CINAHL, Web of Science, PubMed and Scopus databases were searched in January 2021. [...]
2022 - 10.1111/jan.15463
Journal of Advanced Nursing, Vol. 79 (october 2022) , p. 372-384  
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5.
26 p, 595.7 KB Communication, collaboration and advocacy : a study of participatory action research to address climate change in the Pacific / Burnside-Lawry, Judith (RMIT University) ; Franquet, Rosa, 1955- (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Wairiu, Morgan (University of the South Pacific) ; Holland, Elisabeth (University of the South Pacific) ; Chand, Sarika (University of the South Pacific)
The science of climate change is a complex issue that presents challenges for regions, nations, local governments, and communities. This article describes a participatory action research project designed to develop new knowledge of how community members react to climate change and communication's role in strengthening local resilience. [...]
2017 - 10.18848/1835-7156/CGP/v09i04/11-33
The International journal of climate change: impacts and responses, Vol. 9 Núm. 4 (2017) , p. 11-33  
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6.
10 p, 808.2 KB Programa de acción integral para la formación de la competencia comunicativa en bibliotecarios escolares / Espinosa Fernández, Bárbara (Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez (Cuba)) ; Rodríguez Domínguez, María del Carmen (Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez (Cuba)) ; Soto Díaz, Manuel (Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez (Cuba))
El presente artículo contiene los resultados de una investigación sobre la formación de la competencia comunicativa en bibliotecarios escolares. La metodología de tipo cualitativa, favoreció la creación de un Grupo de Investigación-Acción Participativa (GIAP). [...]
In this article, the results of an investigation carried out on the formation of communicative competence in school librarians are socialized. The qualitative methodology favored the creation of a Participatory Research-Action Group (GIAP). [...]
2023
Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 41 (2023) (Col·laboracions)  
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7.
11 p, 876.8 KB Becoming "Language-Aware" in ICLHE : Creating a space of trust for collaborative partnerships between teachers, teacher trainers and language specialists / Kletzenbauer, Petra (University of Applied Sciences FH JOANNEUM) ; Fürstenberg, Ulla (Universität Graz) ; Reitbauer, Margit (Universität Graz)
In this paper, we present a cross-disciplinary collaboration model inspired by collaborative action research (CAR) developed at a computer science department at a University of Applied Sciences in Austria. [...]
En aquest article presentem un model de col·laboració interdisciplinària inspirat en la investigació-acció col·laborativa (IAC) desenvolupat en un departament d'informàtica d'una universitat de ciències aplicades d'Àustria. [...]
En este artículo presentamos un modelo de colaboración interdisciplinar inspirado en la Investigación-acción colaborativa (IAC) desarrollado en un departamento de informática de una Universidad de Ciencias aplicadas de Austria. [...]
2022 - 10.5565/rev/clil.81
CLIL : Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, Vol. 5 Núm. 2 (2022) , p. 53-63 (Innovació i transmissió de coneixement)  
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8.
181.0 KB Editorial : Present and Future of EMDR in Clinical Psychology and Psychotherapy / Castelnuovo, Gianluca (Catholic University of Milan) ; Fernandez, Isabel (Psychotraumatology Research Center, Milan) ; Amann, Benedikt L. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psiquiatria i de Medicina Legal)
2019 - 10.3389/fpsyg.2019.02185
Frontiers in psychology, Vol. 10 (september 2019)  
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9.
16 p, 382.3 KB El desarrollo de la competencia pragmática en estudiantes de EL/E : enfoque basado en datos y uso de corpus específicos / Rabadán Gómez, Marina (University of Liverpool)
Este artículo presenta un proyecto de investigación-acción en el que se usó de un corpus especialmente diseñado y orientado a la enseñanza, como se describe en Timmis (2015), para abordar la falta de conciencia pragmática de los estudiantes de ELE. [...]
This paper reports on an action research which investigated the use of a purpose-built, teaching-oriented corpus, as described in Timmis (2015), to tackle Spanish FL learners' lack of pragmatic awareness as consistently reported in interlanguage pragmatics studies over the past two decades (García García, 2012, Ruiz Fajardo, 2012, Gironzetti and Koike, 2016). [...]
2021 - 10.5565/rev/doblele.86
Doblele : revista de lengua y literatura, Vol. 7 (2021) , p. 80-95  
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10.
18 p, 179.3 KB Comunal, colaborativa y libre : enseñanzas de la cultura libre para la investigación social / Calvo, Dafne (Universidad de Valladolid)
El informacionalismo ha venido a designar un paradigma articulado por las nuevas capacidades técnicas para la producción y procesamiento de datos. Por su parte, el trabajo académico ha resultado permeable al desarrollo tecnológico y a las dinámicas de producción contemporáneas, instaladas dentro de una retórica neoliberal más extensa. [...]
Informationalism has come to define a paradigm that encompasses new technical capacities for data production and processing. Based on a broader neoliberal framework, academic activity is also leveraged by technological development and production dynamics of present times. [...]
2021 - 10.5565/rev/athenea.2788
Athenea digital : revista de pensamiento e investigación social, Vol. 21 Núm. 2 (2021) , p. 2788 (Ensayos)  
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