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5 p, 93.7 KB Abordagem comunicativa do professor : o uso da linguagem científica durante a aplicação de uma sei como uma de suas ações para a promoção da argumentação e a construção do conhecimento / Letta, Lucélia (Universidade de São Paulo (Brasil)) ; Fernandes, Andrey (Universidade de São Paulo (Brasil))
Neste trabalho estudamos uma das ações do professor(a) em sala de aula de ciências: o uso da linguagem científica para a promoção da argumentação. Para isso, reanalisamos os dados coletados pelo corpus de Sasseron (2008), onde a autora nos mostrou o processo de desenvolvimento da Alfabetização Científica e a promoção da Argumentação em sala de aula de Ciências a partir de uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI). [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1899-1903 (Innovacions didàctiques)  
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