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A pesquisa-ação na Formação de monitores do Parque Rocha Moutonnée (Salto, Sp, Brasil) / Zambon Barbosa Aragão, Thayse (Universitat Estatal de Campinas) ; De Mendonça Figueirôa, Silvia Fernanda (Universitat Estatal de Campinas)
Este trabalho traz resultados de uma Pesquisa-Ação Crítica realizada no Parque Rocha Moutonnée (Salto, São Paulo, Brasil) cujo objetivo foi buscar melhorias nas práticas dos monitores do parque junto ao público, visando a uma educação científica relevante para as questões socioambientais. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1685-1690

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6 p, 281.7 KB

Divulgação científica e o projeto momento ciência / de Paula Campos, Luane Tomé (Universidade de Brasília) ; Meireles Pierre, Veida Raquel (Universidade de Brasília) ; Higa Kasahara, Mariana (Universidade de Brasília) ; da Rosa Nagib Murr, Jorge André (Universidade de Brasília) ; Delgado Gomes, Gustavo (Universidade de Brasília) ; Campos da Fonseca, Gabriela (Universidade de Brasília) ; de Oliveira Alves, Bruna (Universidade de Brasília) ; Basto Silva, Luísa de Miranda (Universidade de Brasília) ; Torres Quintanilha, Maria Varela (Universidade de Brasília) ; do Nascimento Miranda, Larissa Verginia (Universidade de Brasília) ; Caixeta Queiroz Pôrto, Ana Clara (Universidade de Brasília) ; Novaes de Carvalho, Marcela (Universidade de Brasília) ; Soares da Cruz, Nathalia (Universidade de Brasília) ; Soares Viana, Brenda (Universidade de Brasília) ; de Assis Figueirôa, Rebeca Nataly (Universidade de Brasília) ; Reis de Castilho, Dhara (Universidade de Brasília) ; Oliveira Lemos, Elenilde (Universidade de Brasília) ; Ferreira da Silva, Pedro Patrique (Universidade de Brasília) ; Melo Ribeiro, Alice (Universidade de Brasília)
O projeto Momento Ciência tem como propósito tornar o conhecimento cientifico acessível, promovendo a divulgação científica através do contato direto de alunos de ensino médio de escolas públicas do Distrito Federal e alunos recém aprovados, calouros, nos cursos de Ciências Biológicas e de Biotecnologia na Universidade de Brasília (UnB). [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5261-5266

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5 p, 83.5 KB

Concepções de ciência presentes na divulgação e nas práticas de instituições não formais de ensino de ciências / Aragão, Thayse Zambon Barbosa (Universidade Estadual de Campinas (Brasil)) ; Figueirôa, Silvia Fernanda de Mendonça (Universidade Estadual de Campinas (Brasil))
Partindo da questão geral"De que forma instituições de ensino não formal, museus e centros de ciências, pensam, divulgam e ensinam ciências, suas concepções e paradigmas?"buscou-se investigar e analisar a forma pela qual três importantes instituições de ensino não formal de ciências no Brasil atuam neste tema, tomando por base, inicialmente, a proposta teórica formulada por Thomas Kuhn. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3764-3768 (Innovacions didàctiques)

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