La ciencia recreativa como herramienta para motivar y mejorar la adquisición de competencias argumentativas
Lozano Lucia, Óscar Raúl
Solbes Matarredona, Jordi, dir. (Universidad de Murcia)
Universitat de València.
Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials
Fecha: |
2013 |
Resumen: |
El presente trabajo consiste, esencialmente, en un análisis del uso de la ciencia recreativa (juegos, juguetes y experiencias recreativas de marcado carácter lúdico) en la enseñanza formal, para comprobar la mejora en la motivación del alumnado y en la adquisición de competencias científicas-argumentativas al incorporar actividades de aula que contengan este tipo de elementos recreativos. |
Derechos: |
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Lengua: |
Castellà |
Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Publicado en: |
Enseñanza de las ciencias, Vol. 31, Núm. 3 (2013) , p. 272-273, ISSN 2174-6486 |
Adreça original: https://ensciencias.uab.es/article/view/v31-n3-lozano
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/285790
DOI: 10.5565/rev/ec/v31n3.1305
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Registro creado el 2013-11-04, última modificación el 2024-05-25