La ciencia recreativa como herramienta para motivar y mejorar la adquisición de competencias argumentativas
Lozano Lucia, Óscar Raúl
Solbes Matarredona, Jordi, dir. (Universidad de Murcia)
Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials

Data:	2013
Resum:	El presente trabajo consiste, esencialmente, en un análisis del uso de la ciencia recreativa (juegos, juguetes y experiencias recreativas de marcado carácter lúdico) en la enseñanza formal, para comprobar la mejora en la motivación del alumnado y en la adquisición de competencias científicas-argumentativas al incorporar actividades de aula que contengan este tipo de elementos recreativos.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Vol. 31, Núm. 3 (2013) , p. 272-273, ISSN 2174-6486

Adreça original: https://ensciencias.uab.es/article/view/v31-n3-lozano
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/285790
DOI: 10.5565/rev/ec/v31n3.1305

2 p, 53.4 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca