Un modelo energético para la enseñanza del concepto de fuerza electromotriz. dificultades de los estudiantes y pautas para una secuencia de enseñanza
Montero Moreno, A. (Universidad del País Vasco. Departamento de Física y Química)
Guisaola Aranzabal, J. (Universidad del País Vasco)

Fecha:	2009
Resumen:	Nuestro trabajo trata de las dificultades que aparecen a nivel de universidad en el análisis del funcionamiento de circuitos sencillos de corriente continua que incluye los conceptos de energía y de corriente eléctrica.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 227-230, ISSN 2174-6486

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