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A percepção dos estudantes sobre ciência e tecnologia : uma análise em Vigotski
Cunha Borin, M. (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação)
Giordan, Marcelo (Universidade de São Paulo)

Data: 2009
Resum: Ao percebermos elementos da realidade o fazemos baseados em conhecimentos adquiridos anteriormente e analisados em torno da situação presente, interpretando os dados percebidos em função dos conteúdos psicológicos disponíveis no momento. O objeto é percebido como uma realidade completa e articulada e não como um conjunto de informações sensoriais (Vigotski). Assim o desenvolvimento do indivíduo, sua caminhada, suas experiências, o seu conhecimento de mundo têm implicações diretas no modo como a percepção se dá. Neste trabalho apresentaremos alguns resultados obtidos durante uma investigação realizada em uma escola pública na cidade de São Paulo/Brasil, com estudantes a respeito de percepções de Ciência e Tecnologia (CT) apresentadas por esses estudantes.
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Llengua: Portuguès
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 454-457, ISSN 2174-6486



4 p, 42.9 KB

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