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Leitura e escrita em ambientes virtuais de aprendizagem cooperativa : o uso de pbwikis nas práticas pedagógicas
Davi Mazzei, L. (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Colegio de Aplicação da UFRGS)
Fattore Serres, F. (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
De Basso, M. (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)

Data: 2009
Resum: Este trabalho apresenta a experiência desenvolvida com alunos do terceiro ano do ensino médio, utilizando um ambiente virtual (pbwiki), constroem um espaço no qual expõem suas idéias sobre os conteúdos matemáticos, bem como discutem, negociam, reformulam suas concepções a partir do confronto com as idéias dos colegas. Nessa proposta, a principal função do professor é problematizar, apresentar desafios e questionar as soluções apresentadas, estimulando o debate e a capacidade argumentativa dos alunos. Constatamos que essa proposta, que visa o trabalho cooperativo, estimulou a autonomia e a argumentação constituindo alternativas viáveis ao atual modelo usualmente encontrado em nossas escolas.
Drets: Tots els drets reservats
Llengua: Portuguès
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1375-1380, ISSN 2174-6486



6 p, 45.1 KB

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