Linguagem/discurso como outra dimensão da perspectiva ctsa no ensino das ciências/geociências : ensaiando algumas relações possíveis

Linguagem/discurso como outra dimensão da perspectiva ctsa no ensino das ciências/geociências : ensaiando algumas relações possíveis
Silva César, H. (Universidade Estadual de Campinas (Brazil). Departamento de Geociências Aplicadas ao Ensino.)
Briguenti, E. (EE Ana Rita Godinho Pousa)
Ortega, O. (Universidade Estadual de Campinas (Brazil). Programa de Pós-Graduação em Ensino e História de Ciências da Terra)

Data:	2009
Resum:	A dimensão da linguagem/discurso faz parte de estudos sobre ciência que relacionam ciência, tecnologia e sociedade, apontando para a necessidade da consideração tanto da materialidade da linguagem (sistemas significantes) quanto da sua relação com o contexto histórico-social de sua produção e com as relações entre os sujeitos. Esboçamos uma possível base teórico-metodológica para a construção de abordagens CTSA-discursivas, analisando a concepção de linguagem presente nesses estudos. Apresentamos três casos em que se aplicam elementos dessa base teórica envolvendo a análise de textos (escritos e audiovisuais) da mídia jornalística e de uma atividade em sala de aula envolvendo a linguagem cartográfica. Apontamos a construção discursiva dos sujeitos/atores, a não-neutralidade das produções textuais e o deslocamento para a noção de textualização.
Drets:	Tots els drets reservats.
Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1572-1576, ISSN 2174-6486

5 p, 64.5 KB

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