Textos autorados por professores da escola básica : lugares de enunciação e constituição de identidades de educador em ciências
Cohen Ribeiro, M. (Universidade Federal do Rio de Janeiro. Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde)
Martins, I. (Universidade Federal do Rio de Janeiro. Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde)
Fecha: |
2009 |
Resumen: |
Neste trabalho analisamos, baseados em pressupostos teóricos que enfatizam o caráter social e histórico das produções discursivas (BAKHTIN; 1986, 1988, 2003), um conjunto de textos autorados por professores de ciências da escola básica que foram apresentados no I Encontro Regional de Ensino de Biologia, realizado em 2001 na cidade do Rio de Janeiro (Brasil) e publicados nos Anais do evento. Caracterizamos estes textos com respeito ao seu formato de apresentação, intenção discursiva, estrutura composicional, temáticas e estilo. Os resultados de análise apontam padrões enunciativos relacionados às características das comunidades culturais específicas, ou seja, às esferas de atividade social às quais estes se vinculam, a saber, o ensino escolar e a comunicação acadêmica. |
Derechos: |
Tots els drets reservats. |
Lengua: |
Castellà |
Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Publicado en: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 2704-2707, ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294462
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