Textos autorados por professores da escola básica : lugares de enunciação e constituição de identidades de educador em ciências
Cohen Ribeiro, M. (Universidade Federal do Rio de Janeiro. Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde)
Martins, I. (Universidade Federal do Rio de Janeiro. Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde)

Fecha:	2009
Resumen:	Neste trabalho analisamos, baseados em pressupostos teóricos que enfatizam o caráter social e histórico das produções discursivas (BAKHTIN; 1986, 1988, 2003), um conjunto de textos autorados por professores de ciências da escola básica que foram apresentados no I Encontro Regional de Ensino de Biologia, realizado em 2001 na cidade do Rio de Janeiro (Brasil) e publicados nos Anais do evento. Caracterizamos estes textos com respeito ao seu formato de apresentação, intenção discursiva, estrutura composicional, temáticas e estilo. Os resultados de análise apontam padrões enunciativos relacionados às características das comunidades culturais específicas, ou seja, às esferas de atividade social às quais estes se vinculam, a saber, o ensino escolar e a comunicação acadêmica.
Derechos:	Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2009) , p. 2704-2707, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294462

4 p, 43.0 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación