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Validação de seqüência didática sobre tratamento de água : análise de uma atividade experimental
Santos Tavares Batinga, V. (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Firme do Nascimento, R. (Escola Estadual Barbosa Lima)
Silva Ratis, J. (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Ribeiro Amaral, E. (Universidade Federal Rural de Pernambuco)

Data: 2009
Resum: Este trabalho analisou o desenvolvimento de uma atividade experimental, como uma das etapas de validação interna de seqüência didática (SD) proposta com base em pressupostos teóricos sobre resolução de problemas. A SD foi elaborada por um grupo de pesquisa da UFRPE, Recife-Brasil e aplicada a 35 alunos da 1ª série do ensino médio de uma escola pública sobre os conteúdos: processos físicos e químicos nas etapas de coagulação, floculação e decantação do tratamento de água. A análise desta atividade possibilitou avaliar diferentes níveis de compreensão e envolvimento dos alunos na realização de ações propostas para a aprendizagem. E contribuiu para identificar aspectos relevantes na proposição de atividades experimentais em aulas de ciência, por exemplo, o planejamento de atividades de ensino apropriadas para o engajamento dos alunos em ações e discussões em sala de aula.
Drets: Tots els drets reservats
Llengua: Portuguès
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 2828-2833, ISSN 2174-6486



6 p, 275.9 KB

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