Dimensões da prática pedagógica do professor de Química
Santana da Silva, O. (Universidade Estadual de Maringá. Química)
Aparecida Maria, M. (Universidade Estadual de Maringá)

Data:	2009
Resum:	A pesquisa teve como objetivo investigar as abordagens metodológicas adotadas por um grupo de professores de Química do Ensino Médio. Elegendo a água como tema gerador, elaboramos um questionário que foi respondido por onze professores de Química vinculados a sete escolas públicas estaduais, por meio de entrevistas semi-estruturadas. O roteiro de questões contemplou formas de abordagens, recursos didáticos e atividades desenvolvidas no processo ensino-aprendizagem. As respostas dos entrevistados foram transcritas e categorizadas de acordo com os pressupostos teóricos e metodológicos da Análise de Conteúdo. Os resultados evidenciaram uma prática tradicional de ensino exercida pela maioria dos entrevistados, a qual parece ser pautada na transmissão dos conhecimentos científicos.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3383-3388, ISSN 2174-6486

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6 p, 45.0 KB

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