Per citar aquest document: http://ddd.uab.cat/record/136793
Relación entre atención compartida y atención sostenida en situación de juego interactivo triádico
Mas Parera, M. Teresa (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Añaños, Elena (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Publicitat, Relacions Públiques i Comunicació Audiovisual)

Data: 2007
Resum: El estudio efectuado pone de manifiesto que las situaciones de atención compartida implican largos períodos de atención sostenida y que estas situaciones se incrementan tanto en tasa de frecuencia como de duración en función del desarrollo del niño; además, el comportamiento adulto puede facilitar o inhibir la atención compartida, es decir, que su comportamiento, durante de la interacción, se adapta al nivel cognitivo del niño.
Drets: Tots els drets reservats
Llengua: Castellà
Document: conferenceObject
Matèria: Joint attention ; Development ; Look
Publicat a: Reunión Científica sobre Atención (RECA). Barcelona, Catalunya, 6a : 2007

Podeu consultar el llibre on es va publicar a: http://ddd.uab.cat/record/97671


6 p, 106.3 KB

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 Registre creat el 2015-07-27, darrera modificació el 2016-06-04



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