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El Problema del cambio en las concepciones de estudiantes de formación avanzada
Gallego Badillo, Rómulo
Pérez Miranda, Royman

Data: 2002
Resum: Este artículo presenta las conclusiones obtenidas con un grupo de diecisiete profesores estudiantes de química sobre las evoluciones de las concepciones epistemológicas y didácticas en el primer año de formación en el programa de Maestría en docencia de la Química.
Resum: This article presents the conclusion obtained with a group of seventeen Chemistry teachers on the evolution of epistemological, educational and didactic conceptions during the first year of a programme leading to a M. S. (Teaching of Chemistry).
Drets: Tots els drets reservats.
Llengua: Castellà.
Document: Article ; recerca ; article ; publishedVersion
Matèria: Concepciones de profesores ; Evolución de conceptos ; Enseñabilidad ; Educabilidad ; Educación en ciencias ; Teacher's conception ; Evolution of concepts ; Ensenability ; Educability ; Science education
Publicat a: Ensenanza de las Ciencias, V. 20 N. 3 (2002) , p. 401-414, ISSN 0212-4521



14 p, 42.1 KB

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