| Fecha: |
1977 |
| Resumen: |
La psicología infantil adquiere un protagonismo cada vez mayor. El número de alumnos que no siguen el ritmo escolar aumenta, así como el afán de clasificar a los niños según sus posibilidades reales. Se indica la composición, funciones y formas de intervención de un gabinete de psicología. Los test colectivos y individuales son las pruebas más usuales para examinar a los niños. Con la información recogida en las diferentes pruebas, se elabora el informe psicológico para los padres o la escuela. En función de los resultados, se dictamina una reeducación o ayuda extraescolar. |
| Derechos: |
Tots els drets reservats.  |
| Lengua: |
Castellà |
| Documento: |
Article ; divulgació ; Versió publicada |
| Materia: |
Infants ;
Psicologia ;
Tests psicològics per a infants ;
Psicologia pedagògica ;
Dinàmica de grups |
| Publicado en: |
Cuadernos de pedagogía, Num. 28 (1977) , p. 17-20, ISSN 2386-6322 |
visitante ::
identificación
