A ciência e a tecnologia para os estudantes brasileiros : percepções

A ciência e a tecnologia para os estudantes brasileiros : percepções
da Cunha, Marcia Borin (Universidade Estadual do Oeste do Paraná)
Peres, Olga Maria Ritter (Universidade Estadual do Oeste do Paraná)
Giordan, Marcelo (Universidade Estadual do Oeste do Paraná)
Duncke, Angela Camila Pinto (Universidade Estadual do Oeste do Paraná)
da Silva, Alex Sander (Universidade Estadual do Oeste do Paraná)
Marques, Glessyan de Quadros (Universidade Estadual do Oeste do Paraná)
Bertoldo, Raquel Roberta (Universidade Estadual do Oeste do Paraná)

Data:	2013
Resum:	Nos anos de 2010 e 2011 realizamos uma pesquisa nacional para verificar as percepções dos estudantes brasileiros sobre temas relacionados à ciência e tecnologia. Esta investigação buscou averiguar como os jovens em idade escolar (Ensino Médio) percebem a ciência e a tecnologia em suas vidas, considerando-se que estas percepções têm influencia na formação dos conceitos científicos escolares e na forma como os jovens relacionam-se com a ciência (Teoria Sociocultural de Vygotsky). Os resultados obtidos em análises qualitativas e quantitativas demonstram percepções ligadas a Mídia, tendo pouca influencia escolar. Assim é necessário que a escola valorize as percepções trazidas pelos estudantes para a formação conceitual destes, possibilitando também uma melhor visão de ciência e tecnologia.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Percepções de CT ; Teoria sociocultural ; Pesquisa nacional
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 463-466 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

4 p, 2.3 MB

Registre creat el 2017-06-06, darrera modificació el 2021-12-11