A emoção na mediação do conhecimento científico em programas com finalidade educativa declarada

A emoção na mediação do conhecimento científico em programas com finalidade educativa declarada
Bossler, Ana Paula (Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Brasil))
Costa, Valdina (Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Brasil))
Rodrigues, Vânia (Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Brasil))
Caldeira, Pedro Zany (ISEC (Portugal))

Data:	2013
Resum:	Para esse artigo analisamos o programa educativo de televisão Globo Ecologia, de maneira a verificar como a emoção é incluída (ou não) no discurso sobre ciência, buscando localizar no discurso as marcas patêmicas. Para isso, transcrevemos um episódio de 20 minutos da série televisiva e, utilizando a análise do discurso, identificamos primeiramente no excerto os rastros patêmicos (possível intenção de emocionar), para depois buscarmos na ilha enunciativa a significação. O discurso embora apresentasse rastros patêmicos como «morte» e destruição», ao mergulhamos no contexto discursivo verificamos haver uma ausência de marcas patêmicas.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Emoção ; Marca patêmica ; Rastro patêmico ; Temas ; Significação
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 480-484 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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Registre creat el 2017-06-06, darrera modificació el 2021-12-11