Innovaula : creando una comunidad para innovar en las aulas de ciencias

(Universitat Pompeu Fabra)

Data:	2013
Resum:	El proyecto innovaula surge deuna necesidad identificada en el desarrollo profesional de profesores de ciencias. Por ello, se ha creado una comunidad de profesores semipresencial de diferentes perfiles (en formación inicial, profesores noveles y profesores veteranos) para intercambiar experiencias y recursos, fomentar la reflexión sobre las prácticas educativas y elaborar conjuntamente materiales didácticos. Se presenta un estudio sobre las fases iniciales del proceso de construcción de ésta comunidad, analizando los procesos de participación en las actividades presenciales y no-presenciales, así como la actividad generada por la comunidad. Los resultados preliminares nos muestran que ha habido más participación en las actividades presenciales y con los perfiles de profesorado novel.
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Llengua:	Castellà
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Comunidad de profesores ; Desarrollo profesional ; Plataforma virtual
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 702-708 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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