Identificação de modelos no conteúdo de estrutura atômica nos livros de Química geral do ensino superior
Junior, Carlos N. Silva (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Viana, Anderson D. (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)

Data:	2013
Resum:	Na literatura científica poucos são os trabalhos que abordam Livros Textos nos cursos de Química Geral de diversas IES do Brasil, ao contrário do que ocorre com os Livros Didáticos no Ensino Médio. Este trabalho analisou os modelos apresentados no conteúdo de Estrutura da Matéria e como estes podem influenciar na formação dos modelos mentais dos alunos. Esta pesquisa foi realizada pela metodologia de Análise de Conteúdo e chegou-se a conclusão de que os Livros Texto utilizam muitos modelos porém de natureza diferente daqueles dos livros do ensino básico.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Estrutura atômica ; Modelo ; Livro texto
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2479-2484 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307920

6 p, 126.3 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca