| Data: |
2013 |
| Resum: |
Este trabalho traz o relato da aplicação de um projeto interdisciplinar, desenvolvido com alunos da 2ª série do Ensino Médio. Para a sua construção teve aporte teórico as fundamentações e discussões baseadas nos conceitos de interdisciplinaridade e alfabetização científica, e nas preconizações apresentadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN/BRASIL). Tem como objetivo apresentar o desenvolvimento do projeto interdisciplinar, o qual foi construído a partir da execução de atividades diversificadas, como uma tentativa de eliminar práticas propedêuticas comuns e predominantes no Ensino Médio. Para tanto foi necessário desenvolver um trabalho articulado entre diversas áreas do conhecimento e contando com a participação de vários profissionais, tendo sempre como horizonte promoção da alfabetização científica do alunado participante a fim de formar cidadãos críticos e compromissados, para que ao final do projeto, apresentassem condições satisfatórias para a tomada de decisão com relação ao tema abordado no projeto interdisciplinar. |
| Drets: |
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| Llengua: |
Portuguès |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Matèria: |
Produção de energia elétrica ;
Interdisciplinaridade ;
Alfabetização científica |
| Publicat a: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2815-2819 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486 |
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