Interpretantes de alunos do ensino médio : uma leitura peirceana a partir de fotografias de maus tratos aos animais
Rodrigues, Adriana Ribeiro Ferreira (Universidade Estadual de Londrina (Brasil))
Laburu, C. E (Universidade Estadual de Londrina (Brasil))

Fecha:	2013
Resumen:	Todo signo significa e o desafio é compreender: significa o que e para quem. Tal resposta pode ser buscada a partir dos interpretantes de Peirce. Este texto objetiva identificar os interpretantes emocional, energético e lógico produzidos a partir de fotografias feitas por alunos do ensino médio e que tenham como tema maus tratos aos animais. Considerando que as complexas relações que se dão entre os seres humanos e os animais podem ser entendidas de distintas formas, optamos por uma leitura baseada na semiótica peirceana a partir da identificação de situações de maus tratos captadas nas fotografias, almejando uma educação ambiental crítica, não-antropocêntrica, como possibilidade de rever as formas de relação dos seres humanos com os animais. Observamos que as fotografias analisadas como signos icônicos produzem os três efeitos interpretantes, emocional, energético e lógico, revelando os pensamentos de alunos e alunas acerca do tema maus tratos aos animais.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Educação ambiental ; Maus tratos a animais ; Semiótica peirceana
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3008-3013 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308184

6 p, 555.0 KB

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