Uma questão não consensual no ensino de química - o caso dos orbitais
Rozentalski, Evandro Fortes (Universidade de São Paulo)
Porto, Paulo Alves (Universidade de São Paulo. Instituto de Química)

Data:	2013
Resum:	O conceito de orbital é central no ensino de química, para a compreensão das teorias quânticas sobre a ligação química, a saber, a Teoria de Ligação de Valência (TLV) e a Teoria de Orbitais Moleculares (TOM). Em vista disso, faz se necessária uma discussão ontológica e epistemológica do referido conceito com o intuito de compreendê-lo em profundidade. Para tanto, levantamos trabalhos na literatura da Filosofia da Química que discutem aspectos como a existência ou não dos orbitais, e a possibilidade ou não de observá-los. Esses trabalhos proporcionam diferentes perspectivas em relação a esse conceito, e compreendem os debates entre realistas científicos de um lado, e antirrealistas científicos, do outro. Tais debates são considerados não consensuais, e têm sido incentivados com o objetivo de apresentar uma imagem mais fiel da ciência.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Orbital ; Realismo científico ; Filosofia da química
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3109-3113 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308280

5 p, 105.2 KB

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