Estágio supervisionado no ensi¬no de química : reflexões sobre um percurso formativo de futuros professores
Souza, Fabio (Universidade de São Paulo. Instituto de Química)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro (Universidade de São Paulo. Instituto de Química)

Data:	2013
Resum:	Neste trabalho é analisada uma experiência de estágio supervisionado, oferecido no curso de formação de professores de Química para o ensino médio. Os estudantes vivenciam situações reais de ensino, integrando conhecimentos pedagógicos, de Química e ciências afins, e a prática de sala de aula. Estabelece-se uma parceria entre a universidade e as escolas campo de estágio, que se reflete na interação entre o supervisor e o professor da escola. Os estudantes participam da rotina de uma classe, elaboram atividades de ensino para serem aplicadas, baseadas em pressupostos teórico-metodológicos. Os resultados têm revelado, de um lado, a satisfação dos professores parceiros com o trabalho realizado pelos estagiários, servindo, inclusive, para uma auto-formação, e, de outro, o envolvimento dos estagiários, que procuram romper com uma visão tradicional de ensino.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Estágio supervisionado ; Formação de professores ; Ensino de química
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3438-3444 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308479

7 p, 138.2 KB

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